刑法經(jīng)典案例講座ppt

2017年經(jīng)典刑法案例，教師績效工資怎么算，教師績效工資的計算是：教師（含職工）舉辦經(jīng)學校批準的講座，每次發(fā)給講座津貼100元；教師按規(guī)定進行早、晚自習輔導，并到班級認真答疑和治理，每輔導1次（早、晚）自習發(fā)給津貼10元；教師（含職工）參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。法律依據(jù)：《勞動合同法》第六十二條用工單位應(yīng)當履行下列義務(wù)：（一）執(zhí)行國家勞動標準，提供相應(yīng)的勞動條件和勞動保護；（二）告知被派遣勞動者的工作要求和勞動報酬；（三）支付加班費、績效獎金，提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇；（四）對在崗被派遣勞動者進行工作崗位所必需的培訓；（五）連續(xù)用工的，實行正常的工資調(diào)整機制。用工單位不得將被派遣勞動者再派遣到其他用人單位。

美國刑法經(jīng)典案例，商標侵權(quán)應(yīng)該由誰認定答復，由工商行政管理部門認定答復。商標侵權(quán)案例一般情況下都是歸當?shù)氐墓ど叹止芾淼?，就是說被侵權(quán)人遇到這種狀況也不能直接到公安機關(guān)去報案，應(yīng)該先向工商局投訴，工商局會第一時間介入商標侵權(quán)案例當中進行調(diào)查，調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)構(gòu)成犯罪了的話，由工商局移交到公安機關(guān)。

經(jīng)典刑法案例分析，用別人的課件上課違法嗎，違法，屬于侵權(quán)行為，雖然說指出出處和來源，但是沒有授權(quán)而使用，且不存在合理使用的情形，當然就屬于侵權(quán)。依據(jù)我國相關(guān)法律的規(guī)定，PPT是受著作權(quán)法保護的作品之一，未經(jīng)他人同意私自用他人PPT是屬于侵犯著作權(quán)的行為。
《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十七條 有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：
(一)未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的;
(二)未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表的;
(三)沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的;
(四)歪曲、篡改他人作品的;
(五)剽竊他人作品的;
(六)未經(jīng)著作權(quán)人許可，以展覽、攝制影視作品和以類似攝制影視作品的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規(guī)定的除外;
(七)使用他人作品，應(yīng)當支付報酬而未支付的;
(八)未經(jīng)影視作品和以類似攝制影視作品的方法創(chuàng)作的作品、計算機軟件、錄音錄像制品的著作權(quán)人或者與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利人許可，出租其作品或者錄音錄像制品的，本法另有規(guī)定的除外;
(九)未經(jīng)出版者許可，使用其出版的圖書、期刊的版式設(shè)計的;
(十)未經(jīng)表演者許可，從現(xiàn)場直播或者公開傳送其現(xiàn)場表演，或者錄制其表演的;
(十一)其他侵犯著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益的行為。

擔保法案例ppt，怎樣引用他人的作品才避免侵權(quán)，引用他人作品進行創(chuàng)作，是公民在創(chuàng)作中常用的手法。法律允許公民為了說明自己的觀點，評論某部作品等目的，適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品。但引用要求客觀準確，不能任意篡改和歪曲他人作品的原意。對于引用他人已發(fā)表的作品，《著作權(quán)法實施條例》行27條規(guī)定，必須具備下列條件：
1、引用的目的僅限于介紹、評論某一作品或者說明某一問題。
2、所引用部分不能構(gòu)成引用作品的主要部分或者實質(zhì)部分。這主要是一個引用適量的問題，例如某人寫了部法學專著，為使內(nèi)容更充實、有趣、具有吸引力，該作者將一部案例專著中的案例引用于作品文中，作品完成以后計算為80萬字，其中案例專著中案例就占了50萬字，這樣引用他人作品，不僅在量上不符合法律規(guī)定，而且其引用的目的也不符合法律的要求。
3、引用作品不得損害被引用作品著作權(quán)人的利益。這里主要是指引用作品的風格、意圖和表現(xiàn)手法，不能任意歪曲、篡改、割裂原作品，并應(yīng)按

刑法案件事實講座心得，校園貸詐騙的形式有哪些，校園貸詐騙形式有通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向在校大學生推送貸款廣告、串通“職業(yè)培訓機構(gòu)”舉辦職業(yè)指導講座、要求學生提供照片、視頻、身份證和家屬電話號碼等作為貸款抵押和擔保等，誘導學生進行貸款，實施詐騙。法律依據(jù)：《刑法》第二百六十六條詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

最經(jīng)典的刑法案例，職業(yè)碰瓷算不算敲詐勒索，職業(yè)碰瓷算敲詐勒索。根據(jù)我國刑法規(guī)定，敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為。在一般碰瓷的案例中，行為人取得財物是以威嚇的手段，因而碰瓷算是一種敲詐勒索的行為。
《中華人民共和國刑法》第二百七十四條

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《刑法》第二百六十六條【詐騙罪】詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

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房地產(chǎn)案例ppt，關(guān)于一些校園貸的是詐騙嗎，目前有些校園貸有可能涉及到詐騙。目前“校園貸”詐騙的形式主要有以下幾種：一種是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向在校大學生推送貸款廣告，以免抵押、低利息為誘餌誘導學生貸款。一種是串通“職業(yè)培訓機構(gòu)”舉辦職業(yè)指導講座，夸大培訓效果，與學生簽訂聲稱能提高綜合技能的培訓合同，并與貸款公司勾結(jié)，誘導學生貸款支付學費，從中詐騙學生。法律依據(jù)：

《刑法》第二百六十六條

詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

房產(chǎn)案例ppt，婚姻法解釋有法律效力嗎，婚姻法已失效。目前新生效的民法典的司法解釋是有法律效力的。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，最高人民法院可以對屬于審判工作中具體應(yīng)用法律的問題進行解釋。并且應(yīng)當由審判委員會全體會議討論通過。法律依據(jù)：《中華人民共和國人民法院組織法》第十八條最高人民法院可以對屬于審判工作中具體應(yīng)用法律的問題進行解釋。最高人民法院可以發(fā)布指導性案例。第三十七條審判委員會履行下列職能：（一）總結(jié)審判工作經(jīng)驗；（二）討論決定重大、疑難、復雜案件的法律適用；（三）討論決定本院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定、調(diào)解書是否應(yīng)當再審；（四）討論決定其他有關(guān)審判工作的重大問題。最高人民法院對屬于審判工作中具體應(yīng)用法律的問題進行解釋，應(yīng)當由審判委員會全體會議討論通過；發(fā)布指導性案例，可以由審判委員會專業(yè)委員會會議討論通過。